África Isarría Gallego
Psicopedagoga
En el artículo No-cosas e Infocracia - Byung-Chul Han, concluíamos que, en un mundo regido por la información, veraz o no, “la revolución digital, probablemente, no ha ido acompañada de una educación en la reflexión y en la crítica adecuadas”. Es indispensable, por tanto, abordar el ejercicio del pensamiento crítico en ESO y Bachillerato.
Se observa cada vez con mayor frecuencia cómo alumnos/as de Bachillerato no saben gestionar sus emociones, derivando en problemas para aprender y para relacionarse, dificultades para seguir el curso o incluso en la imposibilidad de continuarlo.
